《批判性思维教育研究杂志》（Journal of Critical Thinking Education Research）是国际批判性思维教育领域具有重要影响力的学术期刊，由国际批判性思维教育协会（International Society for Critical Thinking Education）。该杂志以推动批判性思维理论发展与实践创新为宗旨，致力于搭建跨学科、跨文化的学术交流平台，为全球教育工作者、研究者及政策制定者提供前沿研究成果与实践经验。
创刊背景源于21世纪教育改革的深化需求。面对信息爆炸与知识碎片化挑战，杂志倡导通过系统培养批判性思维技能，提升学习者的分析能力、逻辑推理与决策水平。其编委会由哈佛大学、剑桥大学等顶尖学府的知名学者组成，采用双盲同行评议制度，严格筛选具有理论深度与实践价值的研究论文。
杂志内容涵盖三大核心维度：批判性思维教育理论建构、教学策略创新及评估体系研究。既有对苏格拉底问答法、批判性话语分析等经典理论的当代诠释，也包含数字化学习环境下混合式教学模式的探索。特色栏目如"跨文化案例研究"深度剖析不同教育体系中批判性思维培养的实践差异，"认知偏差干预实验"则展示神经科学视角下的教学创新。
教学与测试 思考与实践 基础教育 编读往来等
（1）内容摘要：用精炼的语言提炼出文章的核心观点和创新之处，不能写成研究背景介绍。一般不超过400字，用楷体小4号字。
（2）要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。
（3）参考文献按在正文中出现的先后次序列于文后，排在注释之后。参考文献的序号用数字加方括号表示，如［1］、［2］、[3]…，与正文中的指示序号格式一致。
（4）注释：对文章中特定内容（引用数据、观点和结论）加以说明，在行文的右上角采用①②③……顺序标出，使用页下注，每页顺序编码。
（5）提供作者简介：姓名、性别、民族（汉族可省略）、工作单位（写到二级学院）、职称或职务、主要研究方向或学科特长或从事何种专业技术工作、邮政编码、电子邮箱地址、联系电话。
（6）编辑部收到文稿后立即登记编号并通过作者投稿电子信箱回复，在收到回复的3个工作日内，如果没有收到修改或录用通知，说明文稿尚在处理之中，作者如欲另投他刊，请务必先与本编辑部联系。
（7）表要简明，采用三线表，应有表序与表题。图要精选，应有图序与图题。插图要求布局合理，比例适当，大小适中，线条精细均匀，主副线分明。
（8）基于委托课题形成的论文，需征得课题委托方同意公开发表。杜绝为规避重复率检查采取变相抄袭行为。因抄袭等原因引发知识产权纠纷，作者将负全责，编辑部保留追究作者责任的权利。
（9）引征应能体现所援用文献、资料等的信息特点，能（1）与其他文献、资料等相区别；（2）能说明该文献、资料等的相关来源，方便读者查找。
（10）题名要科学、精练、准确、具体，一般不是一个完整的语句，基本由关键词串联组成，是具有名词性特点的一段文字。
选的加急审稿，交了审稿费，3周给外审结果，是些小问题，比如摘要、结论的修改。修改后第1次提交系统没成功，等了10天又提交1次，直接录用。总体来说速度比较快，投稿时要严格按他们提供的格式修改，审核通过后才能提交论文。对于一些创新性不大的论文，可以试试投这里。
若用户需要出版服务，请联系出版商。
